
¿Cómo conjugar el desarrollo de una colección universitaria de fotoetnografía, con la formación de los futuros comunicadores audiovisuales y el abordaje del debate contemporáneo sobre la identidad de género y la diversidad afectivo-sexual? Di(ver)sidades afronta dicho reto como parte de la experiencia de Investigación e Innovación Responsable FotoC3: Ciudadanía, Creatividad y Cuidado (fotoc3.usal.es) poniendo al servicio de la salud comunitaria la práctica combinada del retrato fotográfico y la educación emocional.
Di(ver)sidades parte del modelo de Salud Comunitaria Basada en Activos -la salud entendida como bienestar más que como ausencia de enfermedad- y se despliega en el contexto socioeducativo de la Universidad de Salamanca haciendo converger tres formas de entender la educación emocional: desde la inteligencia emocional, desde el apego y al amparo de la perspectiva histórico-cultural heredera de la obra de Vygotski.
Di(ver)sidades se renueva cada curso académico apoyándose en tres prácticas metodológicas de investigación-acción participativa: fotovoz, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje-Servicio (ApS) y en la adopción de la norma ISO 9000:2015 para la mejora continua de sus procesos de gestión.
Di(ver)sidades obtiene resultados en tres dimensiones específicas: la puesta en marcha de buenas prácticas en innovación docente, participación ciudadana y responsabilidad social; la creación y difusión de contenidos culturales de carácter colectivo -como exposiciones itinerantes de fotografía y producciones audiovisuales breves-, y la implementación de la Colección Di(ver)sidades como un repositorio web de carácter institucional, acceso público y gestión colaborativa integrado en la Red de Colecciones Científicas de la Universidad de Salamanca.
Francisco Javier Frutos Esteban,
Departamento de Sociología y Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales.
Carmen López San Segundo,
Investigadora.
Marta Cerezo Prieto,
Investigadora.
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